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Informática no ensino e E-learning

Estratégias que potencializam o processo de aprendizagem e dinamizam o ensino.

Afirmam alguns pesquisadores que o “saber” vem sofrendo um processo de mutação significativo, a Cibercultura ou Cultura digital acelerou a velocidade do surgimento e renovação dos saberes, fazendo com que as competências adquiridas por uma pessoa no começo de sua formação profissional já estejam obsoletas ao final. Desta forma, o trabalho adquire uma nova natureza, na qual a parte de transição de conhecimentos não pára de crescer. Trabalhar equivale cada vez mais a aprender, transmitir saberes e produzir

E a escola/universidade tem papel fundamental neste processo como atestado na Declaração Mundial sobre a Educação Superior de1998, que apresenta como desafios ao ensino superior se adaptar as novas tecnologias da informação e comunicação e proporcionar recursos capazes de gerar modificações nas formas de elaboração, aquisição e transmissão de conhecimentos, possibilitando renovar os conteúdos e os métodos pedagógicos, ampliar o acesso à educação e transformar o papel do professor no processo de aprendizagem.

É importante fazer a melhor escolha. A cada dia, mais escolas, universidades e empresas percebem a real importância do ambiente digital de aprendizagem com o um espaço de único de aprendizagem, dinâmico, lúdico, agradável e eficiente capaz de  facilitar o aprendizado dos mais diversos conteúdos. Para muitos de nossos clientes, o ambiente digital de aprendizagem é a segunda ferramenta mais utilizada, perdendo somente para o e-mail. Desta forma nunca foi tão importante escolher bem a solução de e-learning que  proporcionará o apoio necessário para atingir o sucesso ao projeto pedagógico da sua instituição.

Essa é a razão para diversas empresas terem optado pela solução da eSeven, grandes, pequenas, simples e complexas, grupos que estão iniciando a utilização deste tipo de sistema e outros com vasta experiência em tecnologias de aprendizagem têm encontrado na eSeven um grande parceiro de trabalho.